教育展望(176课程学习教育及评估中的背景和参与)

字数: 231
出版社: 华东师大
作者: 编者:杜越//陈群
商品条码: 9787567574878
版次: 1
开本: 16开
页数: 167
出版年份: 2018
印次: 1

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内容简介

杜越、陈群主编的《教育展望（176课程学习教育及评估中的背景和参与）》围绕“课程、学习、教育及评估中的背景和参与”这个主题具体展开，如“ 理解学生在数学和科学方面的学业成就：以特立尼达和多巴哥为例”、“移民和教育包容性：来自阿根廷布宜诺斯艾利斯三所学校的初步证据”、“社会环境的重要性：一个与青年创业培训有效性相关的因素模型”、“学校资源与学生成就：来自印度农村的数据 ”等。

编者按课程、学习、教育及评估中的背景和参与观点／争鸣全球大学排名：高等教育界的“奥林匹克”运动会? 课堂里的幸福：教师留任与发展策略研究专栏泰国学校自治与问责：政策意图与实施之间的差距是否重要? 激励学生课前阅读：智利一所大学的创新举措教育生态系统的演变：香港校外辅导的性质和影响解析发展和教育治理中的“参与”：一个观点和实践的框架超国家组织对最不发达国家教育项目规划的影响：以尼泊尔为例学校资源和学生成就：来自印度农村的数据社会环境的重要性：一个与青年创业培训有效性相关的因素模型趋势／案例移民和教育包容性：来自阿根廷布宜诺斯艾利斯三所学校的初步证据理解学生在数学和科学方面的学业成就：以特立尼达和多巴哥共和国为例