儿童的人格教育(精)--聚文网

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内容简介

儿童阶段是人格形成的关键时期，会影响孩子的一生，决定孩子的未来。阿尔弗雷德·阿德勒著的《儿童的人格教育(精) 》是“个体心理学之父”阿德勒关于儿童人格教育的经典著作，汲取多年儿童心理研究的精髓，从各个方面向读者阐述了如何去呵护孩子，爱孩子，并让孩子顺利地长大成人。

作者简介

阿尔弗雷德·阿德勒（1870-1937），奥地利心理学家，人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人，他与弗洛伊德和荣格一起被人们并称为深蕴心理学的三大奠基人。他认为科学知识的价值在于其对于人类本身的贡献。他提出“自卑与超越”“社会情感”是性格发展的动力源泉，这一观点为我们更好地理解人性提供了一个独特的视角。阿德勒一生精力充沛，勤于著述，发表论文、出版著作300余种。主要著作有《自卑与超越》《理解人性》《生活的科学》《神经症问题：病例史手册》《个体心理学的实践与理论》等。阿德勒的著作被翻译成法语、西班牙语、荷兰语、意大利语、俄语、汉语、日语、韩语等多种文字出版。

引论统一人格心理补偿机制社会情感三个问题第一章人格的统一性儿童人格的统一性人格的发展模式第二章追求优越及其对教育的意义追求优越感儿童追求优越感的不同表现让儿童保持心理平衡学校教育与个体发展第三章如何引导孩子追求优越感区分有益与无益的优越感追求懒惰心理学口吃的心理第四章儿童的自卑情结鼓励儿童教师的神圣职责人类的归属感自卑情结的表现第五章如何防止儿童产生自卑情结决定孩子发展的要素 15个问题第六章社会情感及其发展障碍人类的社会情感童年时期的环境影响孩子在家庭中的位置老幺的特征长子的特征性别角色差异第七章儿童在家庭中的地位早期环境的影响白日梦解析第八章作为准备性测试的新环境新环境心理问卷讨论男女差异被收养子女继子女私生子处境第九章孩子在学校的表现学校环境智力测试学习的兴趣课堂里的合作与竞争能力遗传论成绩差的连锁反应教学观察男女同校心理学与教育

儿童的人格教育(精)

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