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实验心理学(第9版)/心理与教育研究方法丛书

实验心理学(第9版)/心理与教育研究方法丛书

  • 字数: 763
  • 出版社: 华东师大
  • 作者: (美)坎特威茨//罗迪格//埃尔姆斯|译者:郭秀艳
  • 商品条码: 9787561776186
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 651
  • 出版年份: 2010
  • 印次: 1
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精选
内容简介
在众多的实验心理学著作中,有两本堪称20世纪美国实验心理学教材 的代表之作:一本是伍德沃斯与施罗斯伯格合著的《实验心理学》,而另 一本就是坎特威茨等人合著的《实验心理学》。两本书都以其集时代之大 成而在实验心理学界享有盛誉,更由于实验心理学在整个心理学科中的特 殊地位而影响巨大。如果说伍德沃斯的书是集行为主义之大成,像一本实 验心理学的大百科全书,虽已布满历史的尘埃,仍不失其重要的史料价值 和里程碑的耀眼光环,那么,坎特威茨的书则代表了当代认知心理学的发 展水平,像一套精心编撰的讲义,将知识和方法有条不紊地呈现给读者, 使其能把握实验心理学的时代脉搏。 本书作者致力呈现一种兼容并蓄的实验心理学,尽力实现方法和内容 的有机融合。本书主要包括两个部分。前5章构成了第一部分“研究的基本 问题”,向学习者介绍需要了解的一些研究方法的基本知识:科学与理论 建构的一般问题;观察法、相关法和实验法(重点介绍了最后一种)的特点( 以及差异);研究中的道德问题;以及如何阅读与撰写研究报告。 其余的10章构成了本书的第二部分“实验心理学的基本原则与实践” ,作者以实际的研究问题为背景举例说明了一些方法上的问题,使得第一 部分所介绍的理论知识变得有血有肉。这些章节都以其内容为标题(如,知 觉),其中所涉及的一些内容是由于其本身的需要,但这些章节编排的主要 目的还是为了在实际研究的背景中介绍有关的研究方法。这样的组织方式 也反映了编者的一种理念,这就是让学生掌握研究方法的最好方式是将其 结合到研究的实际问题之中,希望在一些重要的研究背景下介绍研究方法 能够帮助学习者认识到方法选择的重要性。
作者简介
作者:(美国)坎特威茨(Kantowitz.B.H.) (美国)罗迪格(Roediger.H.L.) (美国)埃尔姆斯(Elmes.D.G.) 译者:郭秀艳 等 注释 解说词:杨治良 坎特威茨(Kantowitz B.H.),心理学及工业与运营工程学(Industrial and OpationalEngineering)教授,美国密歇根大学(University of Michigan)交通运输研究所前主任。之前,他曾在西雅图的巴特尔研究所人的因素交通运输研究中心担任首席科学家。 罗迪格,自1996年执教于美国圣路易市华盛顿大学(Washington University),现为该校詹姆斯.麦克唐纳心理学杰出大学教授(James S.McDonnellDistinguished University Professor of psychology)、教务规划长(Dean of Academic Planning)。他于1969年在华盛顿与李大学(Washington and Lee University)获得心理学学士学位。 埃尔姆斯(ElmesD.G.),美国华盛顿与李大学心理学荣誉教授,曾在该校执教40余年。他以优异成绩在弗吉尼亚大学获得学士学位,之后又在该校获得了硕士和博士学位。埃尔姆斯曾在哈姆普顿悉尼学院任兼职教授,在密歇根大学的人类绩效中心担任了一年的研究助理。
目录
作者简介 译者序 前言 第一部分 研究的基本问题 第一章 什么是科学心理学 对大千世界的探索 社会惰化 好奇心:科学的源泉 知识的来源 信念的确立 科学解释的性质 何谓理论? 归纳与演绎 从理论到假设 评估理论 中介变量 徜徉于心理学理论中的“狐狸”和“刺猬” 心理科学 心理学与现实的世界 小结 重要术语 讨论题目 网络资源 第二章 研究技术:观察与相关 第三章 研究技术:实验 第四章 心理学研究的道德 第五章 如何阅读和撰写研究报告 第二部分 实验心理学的基本原则与实践 第六章 心理物理学 第七章 知觉 第八章 注意和反应时 第九章 条件反射与学习 第十章 记忆与遗忘 第十一章 思维和问题解决 第十二章 个别差异与发展 第十三章 社会影响 第十四章 环境心理学 第十五章 人的因素 附录 参考文献 术语表 人名索引 主题索引

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