作文一分天赋九分方法--聚文网

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内容简介

长期以来，中小学生写作中存在各种各样的问题，如流水账式的言之无物型作文、形式化的虎头蛇尾型作文、结构化的空洞作文等等。学生面对写作如临大敌，老师面对作文教学苦不堪言。针对以上问题，史梦遥师将元认知心理干预技术应用于中小学写作实践，结合不同年龄的词汇积累水平、语言表述能力，运用立意角度辨析与作文结构图示模型，探索出一套系统的实用性写作方法。比如：“问题中心图式”原理用以解构思障碍，“先行组织者策略”原理将作文经验转换成一整套简单易懂的写作技巧，“陈述性知识、程序性知识、策略性知识”的知识分类原理用来保证设计内容的完整性。将方法与实践相结合，范文与实例相匹配，点评与总结相呼应，令孩子在短期内获得行之有效的作文策略。《作文一分天赋九分方法》引导孩子学会观察，提供结构范例，传授让文章具体生动的小妙招。

作者简介

史梦遥，全国“元认知写作技术应用”第一人，全国首家元认知阅读作文工作室创始人。毕业于南京师范大学汉语言文学专业，于2012年创办元认知阅读作文工作室，师从辽宁师范大学心理学金洪源教授、元认知心理干预技术研究所王亮老师，多年来，创造性地将元认知心理干预技术在写作、阅读等语文教学领域真正落地，全面应用。

第一章写作前第一节养成仔细观察的习惯第二节养成正确的语言习惯第三节养成良好的阅读习惯和浑入思考的习惯第二章写作时第一节神奇构思图，写作成功一半第二节立意是第一要紧事第三节巧妙选材有讲究第四节有舍才有得第五节万事开头难第六节描写，内容县体就靠它第七节一举一动，泄露内心的秘密（一）第八节一举一动，泄露内心的秘密（二）第九节让人物开口说话第十节谁都有一个“表情包”（一）第十一节谁都有一个“表情包”（二）第十二节万般心事怎知道（一）第十三节万般心事怎知道（二）第十四节万般心事怎知道（三）第十五节看相识人（一）第十六节看相识人（二）第十七节文字是一支神奇的画笔（一）第十八节文字是一支神奇的画笔（二）第十九节文字是一支神奇的画笔（三）第二十节文字是一支神奇的画笔（四）第二十一节想好了，斟酌一下再落笔第二十二节过渡自然，文章浑然一体第二十三节给文章加点小心思（一）第二十四节给文章加点小心思（二）第二十五节匆匆收笔要不得第二十六节画龙巧点晴第二十七节综合演练第三章写作后第一节自查，好不好自己就知道第二节如何批改、讲评作文更高效？

作文一分天赋九分方法

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