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有效小组合作的22个案例/教育转型视野下的课堂热点丛书
字数: 266
出版社: 华东师大
作者: 编者:胡庆芳//杨翠蓉|总主编:胡庆芳
商品条码: 9787567541252
版次: 1
开本: 16开
页数: 235
出版年份: 2015
印次: 1
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内容简介
基础教育课程改革带来的一个最突出的变化就是 课堂变得更加活跃,更加有生机了。在这里不仅有常 见的师生之间的互动,以小组合作学习为主要形式的 生生之间的互动也成为课堂一道亮丽的风景。在促进 小组合作学习有效开展的过程中,很多学校进行了卓 有成效的探索,形成并积累了丰富的实践智慧。对这 些弥足珍贵的经验及时进行梳理和总结,并促进其在 更大范围内的传播和引领,已是水到渠成,时不我待 ! 胡庆芳、杨翠蓉编著的《有效小组合作的22个案 例》一书从他人思想的火花、改进合作的实践、学校 整体的推进以及合作学习的范例等四个方面,对小组 合作学习的有效性进行了较为全面和深入的探讨,希 望各位读者能够开卷有益!
目录
序 第一章 注目他人思想的火花 第一节 小组合作学习的任务分析 第二节 小组合作学习的认知过程 第三节 小组合作学习的教师支持 第四节 小组合作学习的实效评价 第二章 见证课堂改进的成效 第一节 课例研究的叙事报告 第二节 改进效果的全息实录 第三章 聆听学校行动的声音 第一节 小组合作学习推进的历程 第二节 小组合作学习组织的经验 第三节 小组合作学习取得的成就 第四章 品味小组合作的精彩 案例1:设计真实任务,分组开展探究 案例2:设计长线任务,层层合作推进 案例3:设计挑战任务,分组展开探究 案例4:设计多重任务,引导全程合作 案例5:分配不同任务,分享实践体验 案例6:分配不同任务,鼓励相互评价 案例7:分配相同任务,践行同伴评价 案例8:依据共性分组,组织合作学习 案例9:依据表现差异,进行异质组合 案例10:发挥各自特长,组内交替引领 案例11:优势互补成组,互评互帮互学 案例12:尝试多轮分组,促进自主体验 案例13:游戏活动贯穿,分组体验学习 案例14:模拟情景实验,合作开展揭秘 案例15:问题引导探究,合作攻克疑难 案例16:借助思维导图,引导小组学习 案例17:分组分项探究,整体汇成共识 案例18:小组合作学习,充分思考表达 案例19:分组展开探究,全面评价跟进 案例20:分工合作实践,交流研讨提升 案例21:小组集思广益,群策群力演绎 案例22:组内协同攻关,组际交流分享 后记
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