初等教育研究方法(融媒体版)/新时代小学教师教育丛书--聚文网

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内容简介

本教材旨在通过学习和实践，使学生在校期间即形成研究意识和研究能力，改善日后的教育教学实践，从而提高教育教学质量。本教材注重“做中学” ，学生研究能力的培养需改变注重教育研究方法知识传授而忽视教育研究实践的观念，须为学生提供教育研究全程实践的机会，注重过程与体验，在实践中使学生受到系统、持续的训练。本教材在遵循初等教育特点的基础上，依循学生研究能力培养的逻辑和科研课题研究程序进行，本着贴近初等教育问题、培养在校学生和小学教师的教育研究能力的基础，凸显操作性，以案例呈现引发、结合案例等方式对有关基本概念和基本理论进行介绍。

作者简介

刘荣，心理学博士，首都师范大学副教授，硕士生导师；刘慧，教育学博士、博士后、首都师范大学教授、博士生导师，儿童与未来教育创新研究院院长、儿童生命与道德教育研究中心主任，国家《小学教师专业标准》研制项目核心成员；欧群慧，博士，首都师范大学副教授、硕士生导师。

上编初等教育研究的主要特点和基本过程第一章教育研究概述第一节教育研究的意涵第二节教育研究的功效第三节教育研究的基本问题第四节学会从事教育研究第二章研究课题的选择与论证第一节研究课题的选择第二节研究课题的论证第三节教育科学研究设计第三章研究文献的收集与分析第一节研究文献的收集第二节研究文献的阅读与整理第三节文献综述的撰写第四章研究的实施与成果第一节研究成果概述第二节研究论文的撰写第三节论文写作的常见问题下编教育研究资料的收集与分析第五章访谈法第一节访谈法的概念及类型第二节访谈法的基本程序第三节访谈法使用的操作技巧第六章问卷调查法第一节问卷法概述第二节调查问卷的设计第三节问卷的发放与回收第七章观察法第一节观察法概述第二节观察法的主要策略第三节观察法的设计与实施第八章实验法第一节实验法概述第二节实验变量的识别与控制第三节实验设计第九章教育资料的数据统计方法——描述性统计第一节教育统计法概述第二节研究数据的初步处理第三节集中量数和离散量数第四节相关分析第十章教育资料的数据统计方法——推断性统计第一节推断性统计法概述第二节假设检验方法第十一章教育叙事研究第一节教育叙事的意涵第二节教育叙事研究主题的选择与结构第三节教育叙事研究第十二章行动研究第一节行动研究概述第二节行动研究与小学教师专业发展

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