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新时代高校思政教育的创新之路

新时代高校思政教育的创新之路

  • 字数: 230
  • 出版社: 人民日报
  • 作者: 编者:李钢|责编:刘天一
  • 商品条码: 9787511575128
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 237
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
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精选
内容简介
本书以“新时代思政教育的创新之路”为题, 择优选取近几年《北京教育》高教编辑部与首都高 校党建研究基地联合开展的相关研究论文,从“思 政教育”“思政课程”“课程思政”“青年引领” 四个方面探讨了高校思政教育创新之路,以期在一 定历史高度思考思想政治教育工作,为思想政治教 育工作赋予更深远的意义和更充分的价值,让新时 代的思想政治教育工作更加有高度、有力度、有广 度、有深度、有温度。
目录
思政教育 “大思政教育”体系构建的创新实践 ——以南京信息工程大学为例 思想政治教育接受研究的渊源、热点与进路 建设性新闻理念:高校思政创新的启发与互洽 构建高校思想政治教育与专业教育有机融合的德育模式探究 新时代推动国际理解教育与思想政治教育深度融合探析 思政课程 以改革创新精神打造高精尖水平的思政“金课” 创新发展理念融入高校思政课程的教学进路 大数据时代高校思政课研究性学习教学模式的三维审视 思政课社会实践教学模式的多层次系统分析 新形势下高校思政课教学面临的新困境与改革思路 高校思修课的现状和改革路径 党史必修课思政教育的价值、逻辑与实践探究 从课程属性看任课教师素养 ——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为研究对象 中外合作办学中思想政治理论课“听读议讲”模式改革初探 ——以浙江大学国际校区“思想道德修养与法律基础”课为例 课程思政 后现代主义视阈下高校课程思政建设的价值意蕴 新时代高校课程思政建设的若干思考 论课程思政建设中的几个基本问题 ——课程思政是什么、为什么、怎么干、怎么看 以教师党支部为依托全面推进课程思政建设 “课程思政”语境下高校通识课程体系建设的思考 课程思政的教学设计策略:复杂性、渐进性、情景性和社会性 青年引领 “百年未有之大变局”下高校意识形态风险挑战与对策研究 克服痛点短板 奋力答好意识形态工作答卷 新时代青年文化发展的态势与引领 青年思维习惯“碎片化”趋势审视 “佛系青年”的实质、成因和发展趋向 见自己 见天地 见众生 ——人文教养的三境界琐谈 强化政治引领 构建长效机制 鲜明打造“实践育人的北科大模式” 立德强教:回归大学教师育人本位的逻辑起点 重塑与建构:马克思主义主体间性视阈下的高校深度辅导工作 思政课教师在重大事件中要“形端体正” 新时代大学生思想政治理论素养指标体系构建研究 健全体系 增强能力 提升成效不断创新深化学校思想政治工作

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