（理论卷）课堂教学过关清单：一课一课教学自测（大教育书系）--聚文网

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内容简介

本书是何捷老师所著的“课堂教学过关清单”系列6本的理论卷，配合各个年级的“课堂教学过关清单·一课一课教学自测”分册来进行使用。和每个年级的分册不同，这本理论卷从为什么研制、如何研制、遇到了什么问题，基于什么理论和标准、教师们如何使用、如何利用“课堂教学过关清单”来高效落实语文课堂中的核心素养等问题，来一一展开。从源头来帮教师理清清单的使用逻辑和使用方法。本书直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面；内容紧扣小学1-6年级语文新课标，能帮助教师快速理解新课标在教什么又该怎么教。

作者简介

何捷，闽江师范高等专科学校教育科学研究所专职研究员；福建教育学院语文课程与教学研究所兼职研究员；福建省教育厅认定为“福建省名师”；中国写作学会中小学写作教学专业委员会小学课堂教学部主任；全国首届“具有重大影响的写作教学名师”。

以“过关清单”推动教学观念的变革 / 001 过关清单，为“对标提质”教学提供有力保障 / 012 过关清单中，“核心知识与能力”如何设定 / 025 过关清单中，“总体评估”的设定，确保学习获得实效 / 030 “双减作业”与过关清单 / 036 过关清单，以“颗粒”的形态呈现学习要点 / 046 必须、应该、可以，过关清单设计的底层逻辑 / 051 过关清单，还原写作教学应有的面目 / 056 过关清单,让口语交际教学被重新认识 / 061 过关清单，为“口语交际”教学带来科学评价 / 066 过关清单中，生字词过关如何呈现？ / 073 过关清单，在习作过关项目上的递进与提升 / 078 过关清单，带给阅读策略单元的教学启发 / 086 过关清单，让文言文教学实质一目了然 / 094 过关清单，让习作单元的精读课上得敞亮 / 100 研制过关清单,突破“为考试而教”的困局 / 106 过关清单，以三个维度区分“专业”与“一般” / 113 过关清单，让一线教师成为评课专家 / 118 过关清单，让学习的层次与发展清晰可见 / 126 过关清单，从结果中推演教学应有的样态 / 139 一二年级不考试，让“过关清单”为学习上一道保险 / 145 过关清单，让一线教师击败“智能机器人” / 150 过关清单，最大程度消减“认知超载” / 157 过关清单,在试用时遭遇的“三大质疑” / 163 清单研制，来自团队内部的三次叩问 / 168 过关清单修订，携带着理性的“奥卡姆剃刀” / 174 过关清单，与“教材全解”有什么区别？ / 179 “过关清单”与“手术室准备清单”之间的较量 / 184 过关清单，在评价细则、经验弥补、面向全体上的三个解读 / 191

（理论卷）课堂教学过关清单：一课一课教学自测（大教育书系）

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