我的阅读观

全民阅读形象代言人朱永新教授多年来致力于推动全民阅读事业，本书是他的阅读观和新教育实验阅读项目的成果汇集。 在本书中，朱永新教授用宏观理念和微观体验论证了阅读的价值，强调了阅读的重要性。他还就全民阅读与建设中华民族共同的精神家园、营造书香校园与学生自主阅读习惯的培养、学习型城市的建设与群众性阅读活动的开展、新教育实验“共读共写共同生活”项目等问题，做了理论解读和概念辨析，系统地阐述了阅读与个人、社会、民族发展之间的关系。书中还有专门给幼儿、小学生、中学生、大学生、教师的推荐书目，对广大读者有很强的指导意义。 本书被全国总工会推荐为全国职工阅读的20本书之一。

朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十三届全国政协常务委员会委员兼副秘书长。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。 曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目，国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文 400余篇；16卷本“朱永新教育作品”等专著版权输出至美国、韩国、日本及阿拉伯国家等，是当代教育家个人教育理论著作输往海外第一人。 他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动了千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读形象代言人”、“为了公共利益”年度人物、“中国教育60年60人”、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物…… 他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地8000多所学校加盟实验，践行着新教育理念与行动，深刻改变了800多万师生，正在积极影响着中国教育。

001 /　阅读的力量（卷首诗） 004 /　改变，从阅读开始（代序） 013 /　引言：什么是阅读 第一章？一个人的精神发育史就是他的阅读史 002 /　阅读改变人生 007 /　阅读滋养心灵 014 /　阅读：有品位的生活方式 016 /　阅读：重塑心的文化 019 /　今天我们还需要读书吗 ——信息时代的新阅读 025 /　追随伟大的灵魂 ——我的阅读史 029 /　青春伴书最痴狂 032 /　阅读让教师更智慧 035 /　少点烟酒味，多些书卷气 038 /　企业家需要读书吗 第二章？一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平 044 /　阅读的力量 052 /　阅读能力也是“生产力” 053 /　阅读，让全民族精神起来 055 /　用阅读填平社会的沟壑 057 /　全民阅读应该成为国家战略 061 /　中国人需要自己的“国家阅读节” 066 /　敲响阅读的“闹钟” 067 /　仪式与形式 070 /　不读书的民族没有希望 072 /　我们需要国家基础阅读书目吗 076 /　为什么需要设立国家阅读基金 079 /　全国图书资源信息应该共享 081 /　农家书屋该建在哪儿 第三章？一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育 084 /　阅读与中国教育改造 086 /　从牛津乞丐读书说起 088 /　为什么纸质阅读很重要 090 /　儿童阅读需要阶梯 094 /　晨诵、午读、暮省 099 /　今天我们应该如何阅读 ——晨诵、午读、暮省的新发展 109 /　阅读，让孩子成为天使 ——我们为什么要研制幼儿基础阅读书目 125 /　把最美好的东西给最美丽的童年 ——我们为什么要研制小学生基础阅读书目 138 /　今天我们应该读什么 ——阅读书目研制的新突破 143 /　童书是最美妙的种子 ——《儿童阶梯阅读丛书导读手册》序言 146 /　为新世纪教师与学生营造精神家园 ——写在“新世纪教育文库”出版之际 166 /　童年的秘密与童书的价值远未被发现 169 /　儿童阅读决定人类未来 171 /　超越年龄的幸福阅读 174 /　拯救教师的阅读 178 /　让中小学图书馆成为开放的精神绿地 181 /　大学教育亟须一场阅读革命 184 /　“读书无用”与“读无用书” ——“新读书无用论”的背后 第四章？一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市 188 /　阅读，让城市更美丽 191 /　阅读造就学习型城市 200 /　和谐城市需要阅读节的盛典 201 /　阅读与市民素质 ——在2006首届苏州阅读节开幕式上的讲话 203 /　“地铁阅读”应成为城市风景 204 /　阅读与学习型企业 212 /　疏通文化传播的“毛细血管” 218 /　社区图书馆的意义 第五章？共读、共写、共同生活 224 /　建设共同的精神家园 241 /　师生共读：书写生命的传奇 246 /　亲子共读：避免成为熟悉的陌生人 249 /　共同编织幸福的教育 253 /　推动摇篮的手能撬动地球 256 /　从并肩共读到携手共写 262 /　静思觅恒谈阅读 附录 268 /　朱永新：推广阅读是我终生的事业 272 /　《我的阅读观》教育经典版后记 277 /　《我的阅读观》新版后记