融合教育课程与教学--聚文网

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内容简介

面对近年来特殊教育学校学生障碍程度越来越重、多重障碍越来越多等变化，特殊教育学校教学面临极大挑战。目前，专门针对特殊教育教学理论进行的研究较少。因此，本书填补了当前特殊教育教学研究领域空白，从内容上是对特殊教育教学研究的总结与反思。本书将基于特殊教育学校现实需求、针对特殊教育学校学生的特殊教育需要，在大量文献研究的基础上，阐述特殊教育学校教学理论的内涵和演变过程，重点阐述特殊教育区别于普通教育的教学理论和应用实践。

第一章融合教育课程论第一节融合教育概述第二节融合教育课程的定义及特征第三节融合教育课程中的调整第二章融合教育教学论第一节融合教育教学范式的变迁第二节融合教学中的最佳实践方式第三节融合教学法概述第三章融合教育课程概述第一节融合教育课程的概念体系第二节融合教育课程的内容结构第三节融合教育课程的设置原则第四节融合教育课程体系的本土启示第四章融合教育课程的设计第一节融合教育课程与学习通用设计第二节融合教育课程的可调整性设计第五章融合教育课程的实施第一节融合教育课程实施的路径第二节融合教育课程实施的策略第三节融合教育课程实施的保障第六章融合教育课程评价第一节融合教育背景下的课程评价第二节融合教育课程评价的价值取向第三节融合教育课程评价的内容第七章融合教育教学第一节融合教育教学概述第二节融合教育教学的意义第三节融合教育教学的发展趋势第四节合作教学第五节差异教学第八章融合教育中的辅助技术应用第一节辅助技术概述第二节辅助技术与UDL原则第三节辅助技术的决策与评估第九章融合教育教学评价第一节融合教育教学环境的评价第二节融合教育教师教学的评价第三节特殊教育需要学生的评价

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