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内容简介

本书是一位教育改革者的“呐喊”，是“当代教育名家”，北京师范大学教育学部教授张志勇的教育随笔。全书分为四辑，分别聚焦“教育·孩子”“教育·素养”“教育·学校”“教育·变革”，从以上四个方面详细阐述了如何才能办好真正的教育，值得教育工作者、家长深思。

作者简介

张志勇，现任北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教育学部教授。主要从事教育政策与教育治理、基础教育、家庭教育研究等。曾长期在地方教育科研和教育行政部门工作，深度参与了国家一系列教育决策和地方实践，做出了重要贡献。国务院特殊津贴获得者，被中国教育学会等评为“当代教育名家”。先后担任第十一届、第十二届、第十三届全国人大代表。曾任山东省教育厅副厅长、巡视员，国家督学、中国教育学会副会长。兼任民进中央教育委员会主任、中国家庭教育学会副会长、国家教育考试指导委员会委员、教育部基础教育教学指导委员会副主任、教育部教师教育专家咨询委员会委员、中国教育学会中小学德育分会理事长、中国教育学会高中新课程“领航计划”专家委员会主任等。

目录第一辑：教育·孩子如何离真正的教育更近 / 003 教育是一种人文活动 / 010 差异本身是最宝贵的教育资源 / 016 学会真爱孩子 / 022 保卫童年 / 028 “还儿童一个童年，就欠他一个成年” / 035 家庭教育到底在孩子的成长中占多大比重 / 040 关注“排名”还是关注“学习” / 045 教育必须唤醒学生内在的人生追求 / 054 让学生享受完整幸福的教育 / 060 第二辑：教育·素养从“物质人教育”到“精神人教育” / 071 素质教育是最大的教育公平 / 078 素质教育的教育观断想 / 083 从深度学习走向核心素养 / 089 做敢于直面“真教育”的勇士 / 099 教育GDP主义之害 / 111 第三辑：教育·学校把考试忘掉之后剩下的就是教育 / 121 “攀龙附凤”是教育的堕落 / 127 “课堂”“负担”与素质教育 / 133 别带着误解看“减负” / 148 “队”“允许掉队”“不准掉队”及其评价 / 152 作业是学科课程教学的重要组成部分 / 158 课程的意义 / 163 新教育呼唤新学校 / 170 衡量中小学校长教育家情怀的三把尺子 / 181 教师是引领社会前进的人 / 185 教育是一种实践智慧 / 190 教师的专业智慧 / 193 打开教师职业生活幸福之门的钥匙 / 198 第四辑教育·变革要“内在自觉”，不要“组织霸权” / 207 走出“高考拜物教” / 214 为全民教育焦虑“降降温” / 225 智能时代的学校教育变革 / 238 中国教育的科学精神 / 250 用教育科学战胜教育愚昧 / 255

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