家校合作50例(区域设计与学校智慧)/家校合作新实践丛书

为实现“聚焦学生健康成长、探索家校良性互动 、推动教育转型发展”的目标，上海市教委整合行政 、研究、实践三个方面的力量，确立“上海市中小学 家校互动机制创新”这一研究项目，研究教育转型内 涵发展要求下的新家校互动机制。上海市教育科学研 究院普通教育研究所依托项目实验区和项目实验学校 ，重点提炼了家校合作的若干类型的典型经验，汇编 成了读者手中的这本厚厚的郁琴芳、汤林春主编的《 家校合作50例(区域设计与学校智慧)/家校合作新实 践丛书》，并以此书作为推出“家校合作新实践丛书 ”的基础。50例仅仅是上海经验很小的构成，但在一 定程度上体现了上海对教育改革中深层次困难和矛盾 的积极回应、主动作为。

郁琴芳，华东师范大学教育学硕士，上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任，中国教育学会家庭教育专业委员会理事，上海市家庭教育研究会理事，中国教育学会家庭教育专业委员会首批家庭教育讲座专家，上海市家庭教育讲师团特聘讲师。 从事家庭教育研究十多年，对家校合作、家庭教育指导、特殊群体家庭教育等多个研究专题开展研究。独立主持上海市级教育科学课题“城市化进程中新上海人家庭教育现状与指导研究”（2008年度）、“Web2.0环境下上海中小学家校合作新趋势研究”（2012年度）。作为项目主持人承担了“上海市中小学家校互动机制创新的实践研究”、“社会变迁下的家庭教育研究——现状与追踪”、“上海市教师家庭教育指导课程研制”等上海市教委重点研究项目。 在《教育发展研究》、《上海教育科研》等核心期刊发表论文四十余篇，研究成果“城市化进程中新上海人家庭教育现状与指导研究”获全国家庭教育“十一五”研究成果一等奖，论文《家校合作中校长与家长的认知差异——基于上海市146所公办学校的调查》获中国教育学会2015年度论文评选一等奖。

序 积淀和发展家校合作的上海经验李家成 上编：区域设计篇 导言呼唤区域教育发展大格局下的家校合作 No．1区域推进学校、家庭、社会三位一体育人机制的实践上海市黄浦区 教育局 No．2优化家校互动提升育人合力上海市静安区教育局 No．3现代学校制度下以章程建设区域推进家校合作的实践研究上海市 虹口区教育局 No．4创新机制立足学校彰显品质上海市嘉定区教育局 No．5互信互助共生——构建家校合作共同体助推学生健康发展 上海市宝山区教育局 No．6家校紧密合作，探索区域“学校+”模式上海市金山区教育局 No．7建立家校合作共育机制，促进教育内涵发展上海市闵行区教育局 No．8区域教育学院在家校合作育人大格局中的地位与作为上海市奉贤 区教育学院 No．9打造区域家校联盟促进教育优质发展上海市金山区朱泾地区小 学家校联盟 N0．10校际协同，打造区域共享的家长学校课程中共上海市静安区小教第 三总支委员会 No．11社校联动融通共育——长桥社区家庭教育指导机制探索上海市 徐汇区长桥街道社区学校 下编：学校智慧篇 第一章 家校合作：组织建设的创新 No．12整体推进“家校合作”机制创新的探索上海市闵行区汽轮小学 No．13家校合作，打造学校和谐教育生态上海市实验学校东校 No．14教育议事委员会架起社区、家庭和学校的合作桥梁上海市静安区 大宁国际小学 No．15家委会职能创新促进学校主体发展上海市虹口区第六中心小 学 No．16以“法人治校理事会”促进开放办学的创新实践之路上海市虹 区凉城第三小学 No．17三心相约，三方合力，共育学子——中光高级中学家、校、社区共建 模式的探索和实践上海市嘉定区中光高级中学 第二章 学校开放：打破围墙的边界 No．18学校办学情况公示机制的研究上海市霍山学校 No．19育儿坊——校园内家长活动区域的设计与安排上海市静安小学 No．20SFEA计划，让家长建导员发挥家长指导效能上海市陈鹤琴小学 No．21从传统家访到“游学”式家访上海市宝山区宝林路第三小学 No．22按需引领优管理，小组约谈见成效上海市青浦区华新幼儿园 第三章 家校沟通：新媒体的新作为 No．23“E视通”——家校合作“E”点通上海市金山区海棠小学 No．24基于交互技术的家园共育平台的实践——幼儿园微信公众号的使 用与管理上海市静安区安庆幼儿园 No．25“静安万小”——@家校互动新风景上海市静安区万航渡路小学 No．26．App平台：家校互动从“+互联网”到“互联网+”上海市闵行区莘 庄幼儿园 第四章 家校互动：学生事务的协商， No．27丰富的家校互动形式，助力和乐共同体形成上海市长宁区愚园路 第一小学 No．28“爱心看护”谱新曲，家校合作促发展上海市浦东新区龚路中心小