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内容简介

本书立足新时代高校“立德树人”根本任务及“全面育人”指导思想，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育信息化2.0行动计划》等文件精神，分析了当前高校教育教学评价研究和实践现状，将科技赋能作为教育评价变革的内生变量，推动教育评价理念更新，搭建“教学评价与过程考核一体化”模式，完成了该模式下评价指标体系设计以及智能评测模型和区块链应用系统的研发。期望本书能够助力我国高等教育教学研究和教学评价实践探索，为国内外高校在教育教学评价、过程考核、教学管理及科技赋能教学方面提供有益参考。

作者简介

杨兆廷，1964年3月出生，河北沧县人，汉族，经济学博士。河北金融学院教授。担任中国高等教育学会数字化课程资源研究分会副理事长、河北金融学会常务理事、河北省货币信贷政策执行委员会委员、河北农村金融学会常务理事。主要研究方向：农村金融、资本市场、高等教育。近年来在《管理世界》《经济日报(理论版)《中国教育报》《中国大学教学》等刊物发表论文50多篇，出版著作7部。承担国家社科基金项目及河北省软科学、河北省社科基金项目十多项。曾获“河北省有突出贡献的中青年专家”“河北省劳动模范”称号，享受河北省政府津贴。

第一章绪论第二章高校教学评价与过程考核一体化研究背景第一节新时代高等教育指导思想第二节新时代教育教学评价指导思想第三节当前高校教学评价研究存在的问题及趋势第四节当前教学评价研究中的关键概念阐释第三章高校教学评价与过程考核一体化的提出及构想第一节教学评价与过程考核一体化的提出第二节教学评价与过程考核一体化的内涵第三节教学评价与过程考核一体化实践构想第四章高校教学评价与过程考核一体化实现路径与创新第一节教学评价与过程考核一体化实现路径第二节教学评价与过程考核一体化路径创新第五章高校教学评价与过程考核一体化指标体系第一节指标体系构建的指导思想、依据与原则第二节指标体系的层次及观测重点第六章高校教学评价与过程考核一体化数据星第一节教学评价与过程考核一体化数据星的设计第二节教学评价与过程考核一体化数据星的问题设计第三节教学评价与过程考核一体化数据星的应用实践第七章高校教学评价与过程考核一体化模型构建第一节大数据背景下的课堂教学评价发展第二节高校课堂教学评价的主要方法第三节当前高校课堂教学评价方法的分析与思考第八章高校教学评价与过程考核一体化应用系统研发第一节基于大数据共识机制的教学评价系统需求分析第二节基于大数据共识机制的教学评价系统设计第三节基于大数据共识机制的教学评价系统开发与测试第四节基于大数据共识机制的教学评价系统运行效果参考文献

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